最近这部涉及子女教育的新剧《小舍得》火速出圈，再次引发了人们对小升初、儿童教育的极大关注。
在当今焦虑育儿的大浪潮下，从早教班到补习班；从学区房到出国游学。每一个家庭甚至一家三代都为了一个孩子的教育或者前途倾其所有。说望子成龙望女成凤的话可能夸张了一些，但是绝大部分家长是希望自己的下一代能够成功守住整个家庭在社会中的阶级地位，至少不要掉队，而少数家长则是希望孩子能够成功跨越现在所处阶级。
剧中的两位妈妈
“鸡娃”这一词语在《小舍得》里被诠释得淋漓尽致。鸡血妈—— 田雨岚，从儿子子悠一年级开始，就给孩子报了奥数、英语、逻辑写作。子悠的成绩一直稳居班级前三，偶尔数学考个第四，田雨岚都会焦虑得不行，反复分析卷子，没想到还阴差阳错发现了数学老师校外补课的“猫腻”。
剧中还有一位佛系妈—— 南俪，她坚持自我、保持理性，反对“唯分数论”，从不给孩子报辅导班，只有声乐、小主持人这类的兴趣班。然而在鸡娃大军的影响下，她也开始随波逐流。在看到孩子的奥数笔记后不断责备自己“我这个当妈的，也太不称职了啊”。后来，南俪越来越偏执，在欢欢考了90分的情况下仍不满足。一次争吵后，欢欢失望地喊出：“你根本就不爱我。”
欢欢子悠在德国
如果欢欢和子悠生活在注重素质教育的德国，他们又将面对怎样的教育模式以及升学压力？
欢欢多才多艺、性格开朗。唱歌比赛、主持人大赛都能拿到不错的名次，但学习成绩始终不见起色，甚至数学考过45分。
子悠学习努力、成绩优异，也是别人眼中的“好孩子”。他热爱生物，梦想将来成为一名生物学家。
就是这两个各有所长、开心快乐的孩子，随着学习任务加重，升学压力加大，感受到来自学校、家庭的重重压力。
原本快乐的欢欢被更难、更复杂的数学题夺走了乐观开朗的笑容。而原本秉持素质教育、全面发展初心的父母，也在一场教育攀比中，丧失了教育的初心。
而子悠的妈妈田雨岚疯狂努力想让自己的儿子成绩更好，用各种严苛的学习计划不断鞭策，任何偏离计划的行为都要被不断“纠偏”。那些所谓的“纠偏”，对于子悠而言，是他喜欢生物、想要成为生物学家，而妈妈田雨岚则以母亲的身份，从实用主义出发，告诉孩子学生物没用，“找不到好工作、挣不到钱”。
相信很多朋友们都听父母或者长辈唠叨过：你现在不好好学习，将来就考不上好大学，考不上好大学，就找不到好工作，你这辈子怎么办啊？
剧中欢欢和子悠父母焦虑，鸡娃，最直接的目标应该是能在升学竞争中脱颖而出，“考上好大学”。我们来看看如果欢欢和子悠初中毕业后在德国读高中，他们将会有怎样的境遇呢？
01
德国中学学生课业压力不大，学生有充足的时间参加丰富的课外活动，发展自己的兴趣。学校还会有专门的音乐、美术等社团活动，社团组织的活动，家长也会踊跃参加。
在这里欢欢会感觉如鱼得水，充分发挥唱歌、主持特长，甚至会成为学校中的风云人物。而热爱生物的子悠，可以多多的选择跟生物有关的课程，修读更高年级的生物课程。如果积极争取，甚至可以创办学校的生物兴趣社，跟老师申请经费。
两个孩子可能会在自己感兴趣的领域发挥到极致。当然，这也意味着更多的时间、精力投入到兴趣爱好，俩孩子的实际学业能力可能比国内的情况差一些。
但是他们的成绩未必差。一方面是因为与国内相比，德国高中课程难度低，学业压力小。原本成绩不好的欢欢，应该可以达到中等水平，而本来成绩就不错的子悠，也能继续保持“头部”水平。另一方面，德国学校最终给的成绩单，不是最后一次期末考试成绩，而是出勤、平时作业成绩、平时小考成绩再加上期末成绩的综合评分。一般学习态度端正，积极完成作业的孩子成绩都还不错。
02
在德国，绝大多数的孩子是读公立学校的，跟国内情况差不多。德国中学一般是从五年级一直到十二年级，中途不分班，不换学校。学生们从五年级开始交到的朋友会一直维持到中学结束，甚至到大学。
03
欢欢和子悠中学毕业后可以任意选择大学学习专业，喜欢艺术的欢欢可以直接申请艺术类大学，喜欢生物的子悠也可以申请在生物领域顶尖的高校，完全不受专业限制。避免了中国学生在申请德国大学的时候需要提前拥有1-2年大学学习生活，以及德语（DSH或德福）成绩。而且在德国上高中全部免学费，毕业后考取的精英大学（德国藤校）仍然免费。凭借着德国优质的教育，学生选择前往英美就读哈佛牛津也可以轻松弯道超车，把这些年攒下来的补习班费用留给海外。
另外，在这种轻松、自由的环境中，两个孩子的天性得到释放，内心得到滋养，这些对性格塑造、人生观价值观的形成都起到了非常重要的作用。
当然，也不是说欢欢、子悠到了德国，他们在剧中所面临的问题就能够彻底解决了。生活中充满了矛盾，每种制度有每种制度的优势和弊端，不过有些孩子可能更适合德国的教育方式。
