德国大学的分类上课方式及课程安排详解
- 德国大学有哪些分类 -
- 德国大学和中国大学授课方式有什么不同 -
- 初来乍到的留学生是否能适应德国的大学生活 -
诸如此类的问题，相信所有初次踏上德国求学之路的同学都有疑问。毕竟中国的教育体制和欧美国家大有不同。
小编希望大家的求学之路上能少些磕磕绊绊，今天就来给大家科普一下德国大学的分类、上课方式及课程安排~！
建议收藏此文，提前做好学习准备，才不至于临阵慌乱哦~
大 学 分 类
德国的大学没有正式的级别上的名次排列，也没有重点大学与普通大学之分，每一所大学都是有很高含金量的大学，都有自己的办学特点，在专业设置上也都有自己的强项。所以从严格意义上来说，不能以“好”或“不好”来区分，但德国大学有历史长短和规模大小之分。
目前，我国教育涉外监管信息网登记在册的德国高等院校316多所（详情可登录“中华人民共和国教育部教育涉外监管信息网”查询）。根据其任务性质可分为三种：
1综 合 大 学
一种学科较多、专业齐全、特别强调系统理论知识、教学科研并重的高等学校。此类大学设有工科、理科、文科、法学、经济学、社会学、神学、医学、农学以及林学等学科。
2 应 用 技 术 大 学
大部分历史较短，规模不大，一般仅面对几个专业领域，但其特色极为突出。设有工程、技术、农林、经济、金融、工商管理、设计、护理等专业，原则上不设一般意义上的文科类专业。其课程设置和内容除必要的基础理论外，多偏重于应用学科，专业分类较细，教学安排紧凑，学制较短。其任务以培养面向工业界的工程师、工程应用人才为主。
3 艺 术 学 院 和 音 乐 学 院
包括戏剧学院和电影学院等。此类大学实行小班或个别教学，以培养和发展学生的个性和艺术才能。
以上三类大学属同等的高等学校，通过毕业考试和论文答辩的毕业生可获得相应级别的学位，并具有国家承认的同等职业资格证书。
上 课 方 式
在德国的大学里完全没有同班同学的概念，更没有同年级同学的概念，他们采用的是学分制体系，没有明确要求每个学期必须上多少课，除了几门必修课以外，必修课下面提供很多的分支课程可从中选择规定的门数最为最终修学分的课程，其他的作为旁听课就可以了！
德国选课和中国系统不同，很多学校都不是统一的系统，而是各个院系都有自己独立的系统，每学期的课表都是在学校的官网上可以查得到。选课的时候，一定要去对应的院系系统选课。另外，德国大学（Uni）课程是自由的。也就是说如果我在第一学期，我也可以选择三学期和五学期的课程。也就是说，我们可以不用严格根据推荐的课程设置来上课。但是小艾在这里提醒尽量的根据推荐课程来走，不然很容易出现课程冲突，或者考试冲突的情况。
课 程 分 类
1大 课（Vorlesung）
一教授面对几百个学生来讲课，主要的内容是串讲整个一个大的理论框架基本的知识点，各种著名人物和理论的讲解，学生通常在这种课上只是听和做笔记，这种课也没有考试或需要作报告和写论文的要求！因此上大课一般是拿不到学分的！
2 讨 论 课（Seminar）
学生可以从这不同的讨论课里面选出指定要求的数目来修学分，其他的科目只需要去听或不一定都要去上的！在讨论课上，通常人数都是受到限制的。讨论课是以学生的自主研究为主。一般来说都会要求交一个论文（或是小组作业，或是个人完成），有时Seminar是前半个学期上课，后半个学期写论文。也有的Seminar则不用上课，开学初或上一个学期的期末选题，期末答辩。
如果不想写长篇的论文，也可以选择在课堂上作Presentation，最后写一个小的文章，但选择在哪一次课上作Presentation，那第一堂课是一定要去。一是教授会介绍很多关于写论文的注意事项，这个很重要；二是选题通常是随机性的，每个作报告的小组多不允许超过三个人，如果你没有到，那就没有机会作报告了，就必须选择长论文了！最终教授会根据你的论文或作报告的情况打分，这样就可以集齐学分了！
3 练 习 课（Uebung）
理科生很常见的一种上课方式，教授讲Vorlesung的时候只是做了宏观的理论介绍，没有时间去具体的练习和消化，那在练习课上一般人数也会有限制，大家在共同做练习和讨论的过程里把知识点学会和理解透彻！最终通过考笔试的形式来获取学分！
4 辅 导 课（Tutorien）
辅导课都是由高年级学生提供的。辅导课上，高年级学生会教授低年级学生一些重要的科学工作方法。比如如何正确引用？如何使用分析软件等。并且可以和师兄师姐们互动，气氛一般轻松活跃，往年的考题、考试经验、教授判卷风格，也可以套出不少呢。
以上就是德国大学最主要的授课形式，当然了，还有一些Kolloqium（学术讨论课）Praktikum（实验课）Exkursion（学术远游）等！种类丰富，大家可以进入德国大学以后，自行体会！
准 备 建 议
正确、充分使用教授发的大课纲要；
不要记下教授说的每一个词，而是写下关键词；
上课时跟着思考、阐述或者总结并好好在课下研究自己的笔记；
好好记笔记、整理材料并及时归类，以日期顺序归类；
千万不要将所有的复习都堆到考试前；
多向学长学姐们、前辈们了解情况；
不会的问题及时向教授约谈解决，不要堆积。
